La evolución de la movilidad escolar intergeneracional en el Perú a lo largo del siglo XX

Auteur: 

Laure Pasquier-Doumer

Date de publication: 

01 Décembre 2002

Mots-clefs: 

  • evolución
  • Evolution (Biology)
  • Pérou
  • 20th century
  • educational system
  • escuela
  • Población
  • population
  • Vieillissement de la population
  • Éducation en matière de population
  • general
  • proceso
  • Escolares
  • School children
  • Ello
  • Id (Psychology)
  • Ça (psychologie)
  • educación
  • éducation
  • Origen
  • Origin
  • Origines
  • Igualdad
  • Equality
  • Inégalité sociale
  • Égalité
  • Estudios
  • Políticas públicas
  • Policy sciences
  • developing country
  • base de datos
  • Country
  • Country music
  • model

Publié ici : 

13 Mai 2015

Mis à jour le : 

27 Août 2017

Langue de publication: 

  • Espagnol
IFEA - Andes

Visiter le site web

http://bifea.revues.org/6542

El considerable desarrollo del sistema educativo escolar que caracteriza al Perú desde inicios del siglo XX parece sugerir que el acceso a la escuela se ha vuelto más igualitario. En este artículo, se busca investigar si realmente la población en general se ha beneficiado de este desarrollo de la misma manera y si este proceso ha estado acompañado de una igualación de las oportunidades escolares para todos. Para ello, se analiza la evolución de las desigualdades sociales en la escuela a lo largo del siglo XX, estudiando la evolución del vínculo entre el nivel de educación escolar de las personas y su origen cultural. Seguidamente, se examina si el debilitamiento aparente de este vínculo se explica por una mayor igualdad de oportunidades escolares o si no es más que el resultado de la prolongación generalizada de los estudios. Por último, se trata de ver qué políticas públicas podrían llevarse a cabo para aumentar la igualdad de oportunidades educativas. Es relativamente nuevo que esta problemática pueda tratarse en un país en desarrollo, gracias a la base de datos excepcional de que se dispone aquí.

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