Chapitre 5 : Relais et réseaux des écoles nourdjou en Asie centrale

Auteur:

Bayram Balcı

Date de publication:

01 Janvier 2003

Mots-clefs:

établissements de la djemaat
Relations publiques
coopération éducative
centreasiatique

Publié ici :

12 Juillet 2016

Mis à jour le :

18 Octobre 2017

Langue de publication:

Français

Zone géographique:

Asie

Loin d’être marginalisés dans leur environnement centrasiatique, les établissements de la djemaat sont insérés dans un processus complexe de relations publiques afin de gagner une légitimité, indispensable à l’accomplissement des missions qui leur sont assignées.

La stratégie de séduction vise principalement trois catégories d’autorités : les organisations turques expatriées qui les financent en partie, les gouvernants centrasiatiques en place qui légifèrent en matière de coopération éducative et les parents d’élèves dont le soutien est primordial pour les nourdjou lorsqu’ils doivent négocier leur présence avec les autorités locales.

La démarche que suivent les nourdjou en Asie centrale varie en fonction du contexte et de l’autorité dont il s’agit de gagner la confiance, mais, dans tous les cas, le modèle de réussite scolaire proposé aux élèves et le caractère moderne de leur enseignement sont mis en avant dans leurs actions de marketing. Les appuis et relais en Asie centrale peuvent être classés en deux catégories, ceux sur lesquels la djemaat peut déjà compter et ceux qu’elle se gagne en peu de temps grâce aux résultats de ses écoles...

MISSIONNAIRES DE L’ISLAM EN ASIE CENTRALE
de Bayram Balcı
Chapitre 5 : Relais et réseaux des écoles nourdjou en Asie centrale
p. 179-208

Éditeur : Institut français d’études anatoliennes
Collection : Passé ottoman, présent turc
Lieu d’édition : Paris/Istanbul
Année d’édition : 2003
Publication sur OpenEdition Books : 12 juillet 2016
ISBN : 9782706816611
ISBN électronique : 9782362450457
Nombre de pages : 300 p.

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