Date de publication:
16 Avril 2013
Publié ici :
16 Avril 2013Mis à jour le :
23 Juin 2017Mots-clefs:
- publication
- publication électronique
- ouvrage collectif
- Maroc
- inégalités
- éducation
Zone géographique:
- Moyen-Orient
La dynamique des inégalités d’éducation au Maroc,1950-2010
Par Wail Benaabdelaali, Said Hanchane, Abdelhak Kamal
Etudes et Essais n°12, mars 2013
La collection Etudes et Essais est une collection électronique de textes de taille variable, qui peuvent faire l’objet d’un tirage à l’unité.
L’objectif de ce travail est de mesurer et d’analyser les inégalités éducatives au Maroc à partir du calcul de l’indicateur de Gini pour l’éducation appliqué à la dernière version de la base de données de Barro et Lee (2010). L’analyse dynamique et historique menée en guise de première tentative pour le cas du Maroc, durant la période 1950-2010, vise à retracer de manière stylisée l’évolution des inégalités dans l’éducation au Maroc en parallèle à celles de ses voisins de la Méditerranée du Sud.
Une décomposition de l’indice de Gini de l’éducation est opérée par genre et par tranche d’âge. Nos résultats montrent une certaine augmentation du nombre moyen des années de scolarisation et une baisse relative des inégalités éducatives au Maroc mais qui demeurent relativement insuffisantes par rapport aux autres pays de la région Sud-Méditerranéenne. La distribution de l’éducation entre les hommes est plus égalitaire qu’entre les femmes. Malgré les avancées enregistrées en matière de scolarisation féminine, le poids de l’inégalité de genre dans l’inégalité totale reste prépondérant. La courbe Kuznet de l'éducation peut, en toute évidence, être vérifiée pour la tranche d’âge 15-24 ans ayant le plus bénéficié de la dynamique des réformes du système éducatif qu’a connu le Maroc durant la dernière décennie, notamment en matière de généralisation de la scolarisation de base.
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