Date de publication:
Jeudi 21 Novembre 2013 - 10:18
Publié ici :
21 Novembre 2013Mis à jour le :
23 Juin 2017Mots-clefs:
- cours de soutien
- inégalités
- enseignement
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- Maroc
- éducation
Zone géographique:
- Moyen-Orient
Les cours de soutien payants au Maroc, une privatisation rampante de l'enseignement public
Le phénomène des cours de soutien payants est un marché qui se développe, dans le formel et l’informel, en parallèle à l’école publique. Il crée des inégalités, en particulier d’accès à ce type de services. Nous constatons une prolifération de ce genre de prestation, dans les villes, de façon quasi exclusivement informelle, et en l’absence de structures, ces cours sont souvent assurés par les mêmes professeurs du public, soit dans les locaux du seul lycée privé de la ville, au rez-de-chaussée d’une maison, au café du coin ou encore dans les locaux d’une association quelconque.
Le phénomène sera analysé du point de vue des acteurs concernés : Comment les professeurs, les élèves, leurs parents et les autres acteurs impliqués justifient-ils le recours à ce genre de prestations ? Qu’est ce qui les motive ? Quel pourrait être l’impact sur leurs économies domestiques respectives ? Et comment se passent les négociations entre les principaux acteurs ? Quels sont les différents types de frustrations et d'inégalités que ce phénomène a fini par créer ?
Sera présentée, dans ce qui suit, une synthèse des principaux résultats de l’étude de terrain effectuée entre 2012 et 2013[1], d’un phénomène qui commence à prendre de l’ampleur notamment dans les petites villes et qui, au Maroc, ne fait pas l’objet d’études sociologiques approfondies. Après une description du fonctionnement de l’école publique en présence de ces cours de soutien payants, l’objectif sera de montrer que la gratuité de l’enseignement est remise en cause. Seront ensuite analysées les différentes légitimations de ces services et leurs répercussions sur les acteurs directement impliqués (essentiellement les familles et les professeurs). Des portraits de professeurs seront également présentés.
Les cours de soutien payants: une voie d’apprentissage parallèle à l’école publique
Les cours desoutien payants, même ceux dispensés dans l’informel, brouillent la distinction entre systèmes d’enseignement public et privé. Pour ceux qui y accèdent, le service de l’enseignement public, bien qu’il ne soit pas totalement gratuit (frais d’inscription, manuels, etc.), devient payant dans sa contrepartie informelle. Deux systèmes parallèles caractérisent ainsi la vie quotidienne de l’école, des professeurs, des élèves, des structures d’accueil, des associations, etc. Ils constituent pour ces acteurs un prolongement de l’expérience d’enseignement. L’image de l’école s’est progressivement associée à ces acteurs, ceux qui opèrent dans le cadre informel compris.
(...)
Par Saâdeddine Igamane, doctorant-chercheur en sciences sociales à la faculté des lettres et des sciences humaines de Casablanca et professeur des matières d’économie, de gestion et de sciences politiques.
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