Staatsexamen ou Master of Education?

Auteur: 

Cornel Zwierlein

Date de publication: 

01 Février 2013

Mots-clefs: 

  • formation
  • Training of
  • enseñanza
  • Enseignants
  • Teachers
  • Profesores
  • Domaine
  • histoire
  • History
  • Historia
  • Pédagogie
  • Teaching
  • éducation
  • educación
  • pedagogy
  • ola marina
  • réformes
  • Ventilation alvéolaire
  • bien
  • afterworld
  • Vie future
  • Future life
  • Vida futura
  • Réforme
  • Reformation
  • Reforma
  • comparación
  • Souveraineté
  • Sovereignty
  • soberanía
  • Allemands
  • Germans
  • knowledge
  • Épistémologie
  • Knowledge, Theory of
  • Epistemología
  • epistemology
  • méthodes
  • Methods
  • Europe
  • Europa
  • Monde
  • mundo
  • cosmos
  • Germanie
  • Épistémologie et méthodes
  • Monde germanique
  • isi:History

Publié ici : 

04 Mars 2014

Mis à jour le : 

04 Juillet 2017

Domaines: 

  • Sciences de l'éducation
  • Sciences de l'éducation
  • Sciences politiques

Langue de publication: 

  • Français
IFRA/SHS (Allemagne)

Visiter le site web

http://ifha.revues.org/239

Il est aujourd’hui difficile de se faire une idée d’ensemble à propos de la formation des enseignants dans le domaine de l’histoire, même pour des spécialistes de pédagogie avertis. Cela tient à une vague de réformes et de transformations particulièrement importante, qui va bien au-delà de l’habituelle « réforme permanente ». Et cela s’explique (en comparaison, notamment, avec la situation française) par la souveraineté séparée des 16 Bundesländer allemands dans le domaine culturel, à savoir ...

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