Mélancolie ou Catharsis ? Une question éthique

Auteur:

Antonino Sorci

Date de publication:

25 Novembre 2017

Mots-clefs:

Mélancolie
Catharsis
Narratologie
Nietzsche
Aristote

Publié ici :

25 Novembre 2017

Mis à jour le :

28 Novembre 2017

Langue de publication:

Français

Zone géographique:

Europe

Mélancolie ou Catharsis ? Une question éthique

Par Antonino Sorci (CERC - CERC - Centre d'Études et de Recherches Comparatistes - EA 172 ; CMB - Centre Marc Bloch)
Communication lors du colloque international Enseigner la littérature en questionnant les valeurs, Nov 2017, Grenoble, France. 2017, 〈https://litteval-2017.sciencesconf.org/〉

Au long des siècles, la catharsis a été interprétée de différentes manières sans que pour autant le mystère qu’entoure le sens et la portée de cette notion ait été définitivement éclairé. Cependant, au sein de la narratologie, un accord substantiel fondé sur la solidité du rapport qui unit le concept de « mimesis » à la narration entendue comme un « tout » fonctionnel, jusqu'à la création de la « catharsis » finale, n’a jamais été mis en discussion. Il s’agira, à travers la mise en question du modèle de la Poétique et une réévaluation du modèle nietzschéen de la Naissance de la Tragédie, de souligner l’importance de la notion de mélancolie pour les études narratologiques. La question consiste à savoir si la « catharsis », et en général le dispositif de la « reconnaissance » à l’intérieur de l’« acte de lecture » , au lieu de posséder une grande valeur éthique, ne cacheraient en vérité, sous le masque de la légitimité « sociale », la volonté de la part du lecteur et de l’écrivain de se complaire artificiellement d’un système conformiste et antidémocratique de partage des idées. De ce fait la « mélancolie » pourrait représenter une notion d’importance cruciale pour les études littéraires. La mélancolie, qui selon Freud surgit d’une sensation de « manque substantiel », serait capable de préserver le caractère « indicible » de l’expérience vécue. L’écrivain au service de la mélancolie, loin de vouloir provoquer une « purgation » des émotions chez le lecteur, souhaite au contraire le « choquer », en lui proposant une vision alternative de la réalité extérieure. L’« œuvre mélancolique » posséderait une valeur éthique et éducative considérable, qui stimulerait le questionnement existentiel, historique et social chez le lecteur, par-delà l’ouverture de ce dernier à l’expérience de l’«autre ».

Résumé des communications

https://litteval-2017.sciencesconf.org/data/pages/RESUMES_Colloque_Litt_valeurs_1.pdf

Programme :

https://litteval-2017.sciencesconf.org/data/pages/A5_programme_enseigner_litt_DEF_1_.pdf

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